El aprendizaje colaborativo como herramienta para lograr en la universidad el acercamiento al mundo profesional.
| Data(s) |
07/06/2013
07/06/2013
2012
04/04/2012
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se describe una actividad de innovación docente llevada a cabo durante el curso académico 2010-2011 en la que participaron 5 profesores y 74 estudiantes de diferentes titulaciones y Facultades de la Universidad Europea de Madrid: Escuela Politécnica, Facultad de Artes y Comunicación y Facultad de Ciencias Sociales. En ella, alumnos y profesores colaboraron en un mismo proyecto de construcción de un monoplaza de Formula 1 lo que incrementó las relaciones entre Escuelas y Facultades de la Universidad y proporcionó un diferencial curricular en los alumnos participantes en el proyecto. Asimismo, al participar en competiciones internacionales, se favoreció la orientación internacional de los alumnos participantes lo que les permitió adquirir y desarrollar competencias esenciales en el mundo laboral, tales como: el trabajo en equipo, la integración de la información, la creatividad, la gestión de conflictos, etc.. |
| Identificador |
p. 54 1988-7701 http://www.cepcuevasolula.es/espiral/articulos/ESPIRAL_VOL_5_N_9_ART_5.pdf http://hdl.handle.net/11162/94328 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Espiral. Cuadernos del profesorado. Cuevas de Almanzora (Almería), 2012, v. 5, n. 9, marzo ; p. 47-54 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #trabajo en equipo #innovación pedagógica #aprendizaje en grupo #mercado laboral |
| Tipo |
Artículo de revista |
