El lápiz rojo de Samuel Gili Gaya : de investigador del Centro de Estudios Históricos a profesor del Instituto-Escuela y catedrático desterrado en Torrelavega.
Data(s) |
07/06/2013
07/06/2013
2011
13/03/2012
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Resumo |
Monográfico con el título: 'Profesorado de enseñanza secundaria, memoria y patrimonio'. Resumen basado en el de la publicación Se muestra la influencia que tuvo la Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas (JAE) y sus centros de investigación, como el Centro de Estudios Históricos, en la implantación de métodos y experiencias educativas renovadoras en el primer tercio del siglo XX. Así sucedió con la creación del Instituto-Escuela, impulsado por la JAE desde 1918 para mejorar la enseñanza secundaria. Asimismo se presenta como ejemplo de investigador-docente en el bachillerato la trayectoria de Samuel Gili Gaya, gramático, lingüista, lexicógrafo, crítico literario y pedagogo. Este discípulo de Ramón Menéndez Pidal, tras obtener una cátedra de Instituto, fue seleccionado por la JAE como uno de los primeros profesores del Instituto-Escuela. Además de su labor educativa, también nos hacemos eco de su labor investigadora en distintos campos. |
Identificador |
p. 174-175 1886-5097 http://www.mecd.gob.es/revista-cee/pdf/extraordinario-2011-lopezocon-cabrera.pdf http://hdl.handle.net/11162/94236 EC |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Participación educativa. Madrid, 2011, número extraordinario ; p. 163-175 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #enseñanza secundaria #profesor #literatura #historia de la educación |
Tipo |
Artículo de revista |