Los catedráticos de bachillerato ante la gestación de la didáctica de las ciencias sociales.
| Data(s) |
07/06/2013
07/06/2013
2011
13/03/2012
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| Resumo |
Monográfico con el título: 'Profesorado de enseñanza secundaria, memoria y patrimonio'. Resumen basado en el de la publicación Se da cuenta de la relación compleja y en todo caso ambivalente que los catedráticos de Geografía e Historia de los institutos de segunda enseñanza sostuvieron con la construcción de la didáctica de sus disciplinas desde el nacimiento del sistema educativo nacional, a mediados del siglo XIX, hasta 1970, momento en el que se inicia su inexorable declive como campo profesional en el marco del triunfo de la escolarización de masas en España. De manera sintomática se repara en el papel, discreto aunque relevante, que algunos catedráticos desempeñaron en la construcción de la tradición discursiva de la didáctica de las ciencias sociales entre 1900 y 1936. |
| Identificador |
p. 64 1886-5097 http://www.mecd.gob.es/revista-cee/pdf/extraordinario-2011-mainer-baque.pdf http://hdl.handle.net/11162/94226 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Participación educativa. Madrid, 2011, número extraordinario ; p. 48-65 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #didáctica #ciencias sociales #profesor #enseñanza secundaria #historia de la educación |
| Tipo |
Artículo de revista |
