Uso de herramientas Web 2.0 con futuros docentes de matemática.
| Data(s) |
07/06/2013
07/06/2013
2012
05/03/2012
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se presenta una experiencia educativa, donde se implementó una propuesta de innovación en el aula empleando Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). La experiencia se desarrolló el año 2010 en la asignatura denominada Residencia de la Carrera de Grado Profesorado en Matemática de la Universidad Nacional de Rosario (Santa Fe, Argentina). Se empleó el espacio proporcionado por Google docs para propiciar la construcción de una comunidad de práctica en la cual los docentes residentes interactuaron y elaboraron trabajos sobre las diferentes actividades realizadas en los niveles superior y secundario. Para valorar su experiencia se diseñó una encuesta de opinión. Se concluye que los objetivos de la actividad se cumplieron satisfactoriamente y que el uso de Google docs potenció el rendimiento individual. |
| Identificador |
p. 294-295 1989-6395 http://www.ugr.es/~recfpro/rev153COL5.pdf http://hdl.handle.net/11162/94156 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Profesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. Granada, 2012, v. 15, n. 3 ; p. 279-295 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #profesor en prácticas #matemáticas #nuevas tecnologías #tecnología de la información #tecnología de los medios de comunicación #innovación pedagógica #Argentina |
| Tipo |
Artículo de revista |
