Buenas prácticas educativas ante el fracaso escolar en los programas de apoyo y refuerzo en contextos de exclusión social.


Autoria(s): Ritacco Real, Maximiliano José; Amores Fernández, Francisco Javier
Data(s)

07/06/2013

07/06/2013

2012

05/03/2012

Resumo

Monográfico con el título: 'Eficacia escolar y equidad'. Resumen basado en el de la publicación

Se analizan las prácticas desarrolladas en los Programas de apoyo y refuerzo en institutos de enseñanza secundaria. Estos programas tienen como finalidad mejorar los resultados de los centros educativos a través de una serie de actuaciones encaminadas a mejorar la cantidad y calidad de los aprendizajes, la participación de las familias, las posibilidades educativas del entorno y la relación de los alumnos con el centro. Basándose en criterios de buenas prácticas, se hace una aproximación a tres IES públicos ubicados en zonas de exclusión de la provincia de Granada. En este sentido, los efectos de tales prácticas están encaminados a reducir los procesos de exclusión y fracaso escolar fomentando la cohesión social de alumnos en riesgo de exclusión.

Identificador

p. 135-137

1989-6395

http://www.ugr.es/~recfpro/rev153ART8.pdf

http://hdl.handle.net/11162/94146

EC

Idioma(s)

spa

Relação

Profesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. Granada, 2012, v. 15, n. 3 ; p. 117-137

Direitos

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Palavras-Chave #fracaso escolar #discriminación social #inmigrante #integración escolar #Andalucía
Tipo

Artículo de revista