Importancia de las condicionantes contextuales en la educación musical.
| Data(s) |
07/06/2013
07/06/2013
2006
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen basado en el de la revista. Resumen en inglés Se describe una investigación llevada a cabo con el objetivo de analizar la posible relación entre el índice de motivación y las formas de pensar y actuar del profesorado, principalmente en lo que se refiere a tipos y niveles de ayuda que se ofrecen al alumnado para la realización de las actividades de aprendizaje de música en distintos contextos y situaciones. |
| Identificador |
p. 139-140 0214-4786 http://hdl.handle.net/11162/94099 M-24166-1988 EX |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Música y educación : revista trimestral de pedagogía musical. Madrid, 2006, v. XIX, 4, n. 68, diciembre ; p. 131-140 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación musical #motivación para los estudios #motivación #conducta del profesor |
| Tipo |
Artículo de revista |
