Mitos y falsas creencias acerca del aprendizaje de una segunda lengua : lo que todo profesor debería olvidar.
| Data(s) |
07/06/2013
07/06/2013
2006
01/05/1990
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| Resumo |
Monográfico: El Quijote y la educación literaria. Este artículo es una traducción del texto 'Myths and misconcepcions about second language learning : what every teacher needs to unlearn' que se puede consultar en su lengua original en http://people.ucsc.edu/~mclaugh/MYTHS.htm. Artículo traducido por Ana Martínez Mongay, asesora de lengua del CAP de Pamplona Se exponen una serie de falsas creencias respecto a cómo se aprenden las segundas lenguas y a la influencia que factores como la edad, el tiempo de exposición a la segunda lengua, el hecho de hablar y la variabilidad tienen en su aprendizaje. Se hacen argumentaciones contra tales mitos y se ofrecen pautas básicas para ayudar a quienes afrontan la tarea de enseñar una segunda lengua a su alumnado cualquiera que sea la primera lengua de éste. |
| Identificador |
p. 82-83 http://hdl.handle.net/11162/93913 EX |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Textos de didáctica de la lengua y la literatura. Barcelona, 2006, Año XI, n. 41, enero-marzo ; p. 71-83 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #enseñanza de lenguas #aprendizaje de lenguas #segunda lengua extranjera |
| Tipo |
Artículo de revista |
