La intervención específica en el proceso lector : repercusiones en la expresión escrita.
| Data(s) |
07/06/2013
07/06/2013
2005
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación. Resumen en inglés. Monográfico: La normativa El objetivo del artículo es el de constatar la influencia positiva que puede ejercer un programa continuado de animación a la lectura en la expresión escrita. La experiencia se llevó a cabo en un centro escolar con alumnos de cuarto de educación secundaria obligatoria, cuyos resultados se contrastaron con los de otros grupo no sometido a ninguna intervención lectora específica. Al finalizar este proyecto se dejó constancia de que la enseñanza de la lectura y la escritura deben avanzar paralelamente, la lectura mejora la expresión escrita y ésta, a su vez, facilita la comprensión de la lectura. |
| Identificador |
p. 106-107 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Textos de didáctica de la lengua y la literatura. Barcelona, 2005, Año X, n. 39, abril-junio ; p. 97-107 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #lectura #afición a la lectura #escritura #expresión escrita |
| Tipo |
Artículo de revista |
