Sintaxis y educación literaria.
| Data(s) |
07/06/2013
07/06/2013
2004
01/05/1990
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen tomado de la publicación. Resumen en inglés. Monográfico: La reflexión sobre la lengua El artículo plantea una vía de integración de la educación lingüística y literaria que facilita la identificación de ciertos recursos literarios de carácter sintáctico, como el paralelismo, o de carácter semántico, como la metáfora y la comparación, mediante actividades de observación y de manipulación de la forma lingüística, para, como objetivo último de aprendizaje, atribuirles sentido en los textos literarios en que se usan. Con ello se pretende desarrollar la capacidad metalingüística de los alumnos vinculando la reflexión gramatical de los enunciados y se evita la instrumentalización de los textos literarios como objeto de actividades de vocabulario o de análisis gramatical. |
| Identificador |
p. 63-64 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Textos de didáctica de la lengua y la literatura. Barcelona, 2004, Año X, n. 37, julio-septiembre ; p. 65-75 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #gramática #literatura #sintaxis #poesía |
| Tipo |
Artículo de revista |
