Los medios de comunicación : de la información a la formación del profesorado : el caso de la enseñanza del español como segunda lengua en Ceuta.
| Data(s) |
22/05/2013
22/05/2013
2011
03/05/2012
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Se presenta la aplicación del modelo de formación dialógica del profesorado para la enseñanza de la lengua española como segunda lengua (EL2) en la ciudad de Ceuta. Se detecta la necesidad de enseñar el español ya que el setenta por ciento de los alumnos en Ceuta no tienen la lengua española como lengua materna. Se define el concepto de 'formación dialógica' enmarcado en la Sociedad de la Información y fundamentado en el aprendizaje basado en la escucha, en la participación, en el diálogo igualitario, en la interacción con todos los agentes que tienen algo que aportar en la educación de los niños. Se describe un ejemplo de un itinerario formativo integral llevado a cabo por un equipo pedagógico del Centro de Profesores y Recursos (CPR) de Ceuta. Se expone la evolución histórica de la enseñanza de la lengua española en Ceuta, tema presentado en las Primeras Jornadas de Español como 'nueva lengua' en Ceuta. |
| Identificador |
978-84-369-5014-4 http://hdl.handle.net/11162/92329 Congreso Estatal de Formación del Profesorado. 1. Madrid, 2010 BI-1100-2011 NIPO 820-11-037-7 EC S/1771 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Actas del Congreso Estatal de Formación del Profesorado 'Conectando Redes' : junio 2010. Madrid, 2010 ; p. 838-859 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #formación de profesores #enseñanza de lenguas #lengua española #competencia comunicativa #pluralismo cultural #nuevas tecnologías #tecnología de la información #tecnología de los medios de comunicación |
| Tipo |
Ponencia |
