Professores em rede : demandas de formação continuada docente para a inserção das tecnologias de informação e comunicação na prática pedagógica. 'Maestros en línea : demandas de formación continua para la integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación en la práctica docente'.

Resumen basado en el de la publicación

Se presenta una investigación realizada por el Grupo de Investigación 'Aprendizaje, ciudadanía y subjetividad' del Programa de Postgrado en Políticas Públicas y Formación Humana, de la Universidad del Estado de Río de Janeiro, Brasil. Se aplica un cuestionario a veintinueve profesores de matemáticas de la escuela pública, con el fin de saber cómo estos maestros son conscientes de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y las utilizan en su práctica docente. La gran mayoría destaca la aplicación de las TIC en la enseñanza, diciendo que el uso de las tecnologías despierta la motivación de los estudiantes para el aprendizaje, mejora la capacidad de respuesta del mismo contenido. Se presentan algunas alternativas para la formación docente continua que promueve la integración de las TIC en la rutina escolar.