Generaci??n conectada con im??genes


Autoria(s): Recam??n Payo, Adriana
Data(s)

22/05/2013

22/05/2013

2011

06/02/2012

Resumo

Monogr??fico con el t??tulo: 'Metodolog??as de Aprendizaje Colaborativo'. Resumen basado en la publicaci??n

Se presenta la imagen desde el punto de vista did??ctico, que como foco de conocimiento sensible y prop??sito formativo es determinante para alcanzar cotas de calidad y excelencia pedag??gica elevadas dado que el an??lisis de la imagen estimula el desarrollo de la capacidad cr??tica y contribuye al desarrollo de un estilo personal por la adquisici??n paulatina de una cultura visual. La imagen educa y su presencia en el ??mbito de la ense??anza no debe ser un mero acompa??amiento del texto. En la cultura de Internet, es como una imagen de conocimiento, de uso compartido, de contenido social y de intencionalidad formativa que contribuye a explicar el alcance y efervescencia de este medio tecnol??gico, protagonista del cambio y movimiento social del siglo XXI. La interactividad, la fuerte relaci??n con el contenido textual, la secuencialidad gr??fica, el sonido asociado o la esculturalidad ic??nica revelan la importancia de la imagen en una cultura conectada.

Identificador

p. 109-111

1138-9737

http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/8528/8614

http://hdl.handle.net/11162/92214

S-495-1998

EC

Idioma(s)

spa

Relação

Teor??a de la educaci??n : educaci??n y cultura en la sociedad de la informaci??n. Salamanca, 2011, vol. 12, n. 4 ; p. 88-111

Direitos

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Palavras-Chave #imagen #an??lisis cualitativo #sistema multimedia #pedagog??a experimental #aprendizaje visual
Tipo

Art??culo de revista