La evaluación y la calificación en los nuevos estudios de Grado : especial incidencia en la formación inicial del profesorado.
| Data(s) |
22/05/2013
22/05/2013
2011
24/02/2012
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| Resumo |
Monográfico con el título: 'Evaluación de experiencias de implantación de los Grados en Educación Superior'. Resumen basado en el de la publicación Se analiza cómo se están llevando a cabo los procesos de evaluación del aprendizaje del alumnado en los nuevos planes de Grado, principalmente centrados en la formación inicial del profesorado (FIP), y se valora hasta qué punto se están utilizando sistemas de evaluación formativa y si se está produciendo cierta evolución respecto al modelo anterior a la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Para ello, se utiliza el análisis de contenido de 19 casos publicados sobre experiencias de implantación de las nuevas asignaturas de Grado en toda España, especialmente en la FIP. Se concluye que parece importante potenciar una mayor formación en procesos de evaluación formativa para que la implantación de los nuevos estudios de Grado gane en coherencia y calidad. |
| Identificador |
p. 69-72 1575-0965 http://aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1327436320.pdf http://hdl.handle.net/11162/92160 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. Zaragoza, 2011, v. 39 (14), n. 4, diciembre ; p. 57-72 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #evaluación #enseñanza superior #reforma educativa #formación inicial #estudiante para profesor |
| Tipo |
Artículo de revista |
