Cuestionario sobre evaluación de las actitudes, las creencias y la ansiedad hacía las matemáticas.
| Data(s) |
22/05/2013
22/05/2013
2011
13/02/2012
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se realiza una valoración de las actitudes, creencias y emociones de los alumnos hacia las matemáticas que tienen un claro impacto en el procesamiento de la información matemática y en el rendimiento de esta materia. Se ofrece un instrumento de diagnostico de estas tres dimensiones, ya que en el contexto español son casi inexistentes las escalas de evaluación de aspectos emocionales y actitudinales en asignaturas especificas. Se presenta un instrumento adaptado a partir de pruebas anglosajonas y realizandose un estudio de fiabilidad y validez del cuestionario en estudiantes de matemáticas de Enseñanza Secundaria Obligatoria. |
| Identificador |
p. 309-310 0210-9581 http://hdl.handle.net/11162/92080 M-3751-1958 EC R-450 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de ciencias de la educación. Madrid, 2011, n. 227, julio-septiembre ; p. 295-315 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #actitud del alumno #creencia #angustia #matemáticas #evaluación #cuestionario |
| Tipo |
Artículo de revista |
