Migración de lo presencial a lo virtual en la asignatura Introducción a la Computación del programa de Enfermería de la UCLA.
| Data(s) |
22/05/2013
22/05/2013
2012
10/02/2012
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se presenta el proceso de migración de lo presencial hacia lo virtual en los programas de Medicina y Enfermería del Decanato de Ciencias de la Salud de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado (UCLA, Venezuela). Los docentes de la asignatura Introducción a la Computación trabajan en el cambio curricular hacia la virtualidad, producido en 4 fases: capacitación docente para gestionar asignaturas en línea, rediseño del programa, selección de medios y material, y montaje del curso en la plataforma Moodle como entorno virtual de aprendizaje. Las tres primeras fases ya están culminadas, la cuarta aún está en proceso de ejecución. Se concluye que: la capacitación fue bien percibida por los docentes, aunque la carga académica les impide agilizar este cambio; los equipos tecnológicos del decanato son obsoletos. |
| Identificador |
p. 140-141 1138-2783 http://www.utpl.edu.ec/ried/images/pdfs/vol15-1/migraciondelopresencial.pdf http://hdl.handle.net/11162/92065 EC R-1454.1 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
RIED. Revista iberoamericana de educación a distancia. Loja (Ecuador), 2012, v. 15, n. 1 ; p. 127-142 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #cambio tecnológico #modernización #nuevas tecnologías #tecnología de la información #tecnología de los medios de comunicación #enseñanza a distancia #formación de profesores |
| Tipo |
Artículo de revista |
