Carrera de pedagogía a distancia : obstáculos en la proposición de la carrera como formación inicial.
| Data(s) |
22/05/2013
22/05/2013
2011
02/02/2012
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se presentan los resultados de un estudio de caso longitudinal, diseñado para construir un perfil de los estudiantes de un curso de pedagogía en la modalidad a distancia, así como sus opiniones y percepciones sobre el curso, en una institución privada de Educación Superior, en São Bernardo do Campo, estado de São Paulo (Brasil). Se reflexiona sobre la legitimidad de los cursos de formación inicial de profesores a distancia, que suscitan en los alumnos sentimientos de discriminación e inseguridad sobre la validez del curso que frecuentan. Se utiliza un cuestionario repartido entre 325 estudiantes en 27 centros de educación a distancia localizados en varias ciudades del estado de São Paulo y en otros estados de Brasil. |
| Identificador |
p. 145-147 1138-2783 http://www.utpl.edu.ec/ried/images/pdfs/volum14-2/carreradepedagogia.pdf http://hdl.handle.net/11162/92015 EC R-1454.1 |
| Idioma(s) |
por |
| Relação |
RIED. Revista iberoamericana de educación a distancia. Loja (Ecuador), 2011, v. 14, n. 2, diciembre ; p. 121-148 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #enseñanza a distancia #alumno #características individuales #percepción #formación inicial #discriminación |
| Tipo |
Artículo de revista |
