El grupo de estudio y el éxito en la UNED.
| Data(s) |
22/05/2013
22/05/2013
2001
27/10/2011
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se parte de la experiencia personal de la autora, quien en calidad de alumna, valora positivamente el hecho de pertenecer a un grupo de estudio. Debido a su preocupación por la sensación de soledad que puede surgir en el aprendizaje a distancia, en calidad de profesora llevó a cabo una experiencia de acercamiento del Centro Asociado de Guadalajara al alumnado, mediante llamadas telefónicas realizadas periódicamente. Se propone un modelo de Grupo de Estudio Virtual. La llegada de 'Virtualización' a la UNED, debe posibilitar la interacción personal más que anularla. Se defiende que esto es posible a pesar de las críticas que suele recibir la comunicación cibernética como algo deshumanizante. |
| Identificador |
p. 135 1138-2783 http://www.utpl.edu.ec/ried/images/pdfs/vol4-2/el_grupo_de_estudio.pdf http://hdl.handle.net/11162/91879 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
RIED. Revista iberoamericana de educación a distancia. Madrid, 2001, v. 4, n. 2, diciembre ; p. 121-135 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #aprendizaje en grupo #pertenencia al grupo #enseñanza a distancia #enseñanza superior #tecnología de los medios de comunicación |
| Tipo |
Artículo de revista |
