The constructivist approach. 'La perspectiva constructivista'.
| Data(s) |
22/05/2013
22/05/2013
2011
27/10/2011
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| Resumo |
Monográfico con el título: 'The debate on language acquisitions: constructivism versus innatism'. Resumen basado en el de la publicación Se esboza la perspectiva constructivista (una teoría basada en el uso) del desarrollo del lenguaje en niños. Se argumenta que las abstracciones lingüísticas emergen de la interacción entre los deseos de los niños por comunicarse, sus capacidades socio-cognitivas para leer las intenciones y un análisis distribucional de lo que el niño escucha. Se ilustra la perspectiva analizando: el desarrollo de la formación de constituyentes; las marcas de inflexión; las construcciones a nivel de emisión; y las construcciones sintácticas más complejas como las frases subordinadas. También se abordan algunos de los errores típicos que comenten los niños de habla inglesa. Se concluye destacando las cuestiones por resolver desde dicha perspectiva constructivista. |
| Identificador |
p. 294-296 0210-3702 http://hdl.handle.net/11162/91860 EC R-416 |
| Idioma(s) |
eng |
| Relação |
Infancia y aprendizaje. Madrid, 2011, v. 34, n. 3, septiembre ; p. 281-296 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #desarrollo del lenguaje #lingüística #aprendizaje por experiencia #primera infancia #abstracción |
| Tipo |
Artículo de revista |
