Privilegiación y reintegración de programas culturales televisivos en Educación de Adultos.

Resumen basado en el de la publicación

Se analizan los procesos de apropiación documental a través del visionado de los documentales etnográficos 'Senhora Aparecida'. Se valora particularmente los 'constructos de privilegiación y reintegración' en el ámbito de la aplicación de la metodología microgenética dentro del campo de la psicología. A partir de los discursos producidos a lo largo de la resolución de problemas, se identifican diferentes modos de narración y de resolución de las actividades y un alto nivel de 'privilegiación' del documental. Se concluye con la reiteración del importante papel mediador del documental en el ámbito de la Educación de Adultos y la identificación de una gran diversidad de estrategias de resolución de problemas y de modos de oralidad, que se articulan con las experiencias de vida de los agentes, en general, y el nivel de escolaridad, en particular.