Aprendizaje a lo largo de la vida : vivir y trabajar en una Europa del conocimiento.

Monográfico con el título: 'Aprender a lo largo de la vida'. Resumen basado en el de la publicación

Se parte del debate sobre la educación y la formación que desde la década de los años 60 del siglo XX tiene un alcance mundial. Y es en ese contexto mundial en el que ha surgido el nuevo concepto de 'aprendizaje a lo largo de la vida' como un nuevo marco que cambia ideas tradicionales y amplía el concepto mismo de educación. Con este nuevo paradigma se trata de conseguir un reequilibrio entre las políticas del mercado laboral y las políticas educativas y formativas. Desde esa perspectiva, se han concebido las llamadas sociedades y comunidades de aprendizaje que están llamadas a jugar un importante papel en este nuevo modelo. En la Unión Europea, con el fin de avanzar hacia 'las sociedades del aprendizaje', la Comisión Europea ha elaborado una serie de propuestas que se iniciaron con el 'Memorándum sobre el aprendizaje a lo largo de la vida' del año 2000 y cuya concreción se ha ido perfilando en los años sucesivos. Uno de los retos del aprendizaje a lo largo de la vida es la identificación y validación de los aprendizajes no formales e informales, que, en el caso de España, está recogido en la Ley Orgánica de Educación.