Políticas que apoyan el desarrollo profesional en una época de reforma.
| Data(s) |
22/05/2013
22/05/2013
2004
26/09/2011
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se examinan algunos de los principales diseños que orientan la toma de decisiones de políticos y reformadores educativos de promover un desarrollo profesional del profesor centrado en la escuela y en el aprendizaje. Se analizan, en primer lugar, las nuevas estructuras y acuerdos institucionales que apoyan el desarrollo profesional del profesorado. A continuación, se presentan alternativas para replantear o rediseñar los planes existentes que apoyen las nuevas visiones de la práctica y del desarrollo profesional del profesorado. Finalmente, en un contexto más amplio, se consideran los aspectos de la política educativa que promuevan las iniciativas del profesorado y la capacidad de adquirir nuevos conocimientos, habilidades y conceptos sobre la práctica docente. |
| Identificador |
Bibliografía a pie de página 1989-6395 http://www.ugr.es/~recfpro/rev82COL1.pdf http://hdl.handle.net/11162/91542 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Profesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. Granada, 2004, v. 8, n. 2 ; 16 p. |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #reforma educativa #formación de profesores #profesión docente #desarrollo profesional #formación inicial #educación permanente #política de la educación |
| Tipo |
Artículo de revista |
