Algunas reflexiones a partir de la evaluación de la lectura en el proyecto PISA.
| Data(s) |
22/05/2013
22/05/2013
2008
26/09/2011
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| Resumo |
Monográfico con el título: 'La lectura prioridad educativa: todos hacemos lectores'. Resumen basado en el de la publicación Se reflexiona sobre la importancia de la lectura, herramienta para el aprendizaje y el estudio. La lectura es un acto individual pero en el que intervienen el texto y el lector. Se analizan las dificultades de la evaluación de la comprensión lectora por la dualidad del lector evaluado y el lector evaluador. Se exponen las cuatro formas diferentes de aproximarse a la lectura que orientan las pruebas PISA y que explican los resultados de los alumnos españoles. Se concluye presentando la lectura como una prioridad educativa y se proponen diversas medidas de actuación en los centros escolares para mejorar la comprensión lectora. |
| Identificador |
p. 21 1886-5097 http://www.mecd.gob.es/revista-cee/pdf/n8-sanz-moreno.pdf http://hdl.handle.net/11162/91536 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Participación educativa. Madrid, 2008, n. 8 ; p. 6-21 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #lectura #aprendizaje #comprensión del texto #evaluación |
| Tipo |
Artículo de revista |
