De los paquetes didácticos hacia un repositorio de objetos de aprendizaje : un reto educativo en Matemáticas : uso de las gráficas, un ejemplo.
| Data(s) |
22/05/2013
22/05/2013
2005
26/09/2011
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se muestran los principales aspectos del diseño de los Paquetes Didácticos de Matemáticas (PDM). Gracias a su diseño, los PDM pueden transformarse en repositorios de objetos de aprendizaje de acceso libre para cualquier estudiante interesado. En su descripción, se pone énfasis en la reutilización de las actividades de aprendizaje y en la concepción de un diseño didáctico robusto y flexible que permita recorrer diversas trayectorias de aprendizaje, mediante redes de actividades que contribuyan a lograr objetivos educativos complejos. Los PDM integran los conocimientos de la investigación en Matemática Educativa con la innovación de las TIC (Tecnologías de la Información y de la Comunicación). |
| Identificador |
p. 321-322 1138-2783 http://www.utpl.edu.ec/ried/images/pdfs/vol8-1-2/de_paquetes_didacticos.pdf http://hdl.handle.net/11162/91498 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
RIED. Revista iberoamericana de educación a distancia. Madrid, 2005, v. 8, n. 1 y 2 ; p. 307-334 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #medios de enseñanza #matemáticas #aprendizaje #tecnología de la información #actividades escolares |
| Tipo |
Artículo de revista |
