El ABP, un enfoque estrat??gico para la formaci??n en Educaci??n Superior : aportaciones de un an??lisis de la formaci??n en Derecho


Autoria(s): Ru?? Domingo, Joan; Font Ribas, Antoni; Cebri??n, Gisela
Data(s)

22/05/2013

22/05/2013

2011

23/11/2011

Resumo

Monogr??fico con el t??tulo: 'Aprendizaje basado en problemas'.Resumen basado en el de la publicaci??n

Se ha generado un amplio consenso seg??n el cual el aprendizaje basado en problemas (ABP) permite promover mayores capacidades individuales para 'aprender c??mo aprender'. As??, se analiza el grado de inter??s y de motivaci??n de los estudiantes para implicarse activamente en el desarrollo de una materia de Derecho, en formato de 'proyecto', y el tipo de aprendizaje con el que se orientaron en este desarrollo as?? como el tipo de autorregulaci??n que desempe??aron a lo largo de su proceso de estudio. Finalmente, se ofrecen tres tipos de argumentos que deber??an ser considerados para diseminar propuestas como la expuesta.

Identificador

p. 41-43

1887-4592

http://red-u.net/redu/index.php/REDU/article/view/191/pdf

http://hdl.handle.net/11162/91367

EC

Idioma(s)

spa

Relação

Red U : revista de docencia universitaria. Santiago de Compostela, 2011, v. 9, n. 1, enero-abril ; p. 25-44

Direitos

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Palavras-Chave #innovaci??n pedag??gica #m??todo activo #aprendizaje por descubrimiento #ense??anza superior #universidad
Tipo

Art??culo de revista