El Espacio Europeo de Educación Superior y la figura del profesor tutor en la universidad.
| Data(s) |
22/05/2013
22/05/2013
2009
14/11/2011
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación La tutorización resuelve dificultades derivadas de la heterogeneidad del alumnado, facilita su orientación curricular, garantiza la transparencia y comparabilidad exigidas por el Espacio Europeo de Educación Superior, contribuye a atender a estudiantes con dificultades, y mejora la imagen pública y la proyección externa de la Universidad y la fidelización de los estudiantes. En este marco, se plantea el análisis de los roles y competencias de un profesor-tutor ideal; se establece un marco global de actuación que responda a las necesidades de los estudiantes; se dota al alumnado de estímulos para desarrollar la reflexión, el diálogo, la autonomía y la crítica en el ámbito académico; y se esboza un análisis cuantitativo y cualitativo de cómo perciben las tutorías los estudiantes de Pedagogía. |
| Identificador |
p. 9-10 1887-4592 http://red-u.net/redu/index.php/REDU/article/view/96/pdf http://hdl.handle.net/11162/91331 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Red U : revista de docencia universitaria. Santiago de Compostela, 2009, v. 7, n. 2 ; 10 p. |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #enseñanza superior #sistema tutorial #rol del profesor #tutor de formación #innovación pedagógica |
| Tipo |
Artículo de revista |
