El concepto de educación vivenciada y las posibilidades interdisciplinarias de las actividades físicas.
| Data(s) |
22/05/2013
22/05/2013
2002
08/03/2010
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se aborda la educación vivenciada que, desde sus propios parámetros y principios doctrinales y didácticos, propone unas posibilidades interdisciplinares que la hacen muy eficaz para la consecución de determinados objetivos y en niveles en los que la globalidad es más imprescindible. Se examina la aplicación de la educación vivenciada en la actividad física y la psicomotricidad. |
| Identificador |
p. 228 1577-0338 http://revistapulso.cardenalcisneros.es/documentos/articulos/21.pdf http://hdl.handle.net/11162/91166 M-36138-2000 EC R-1818 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Pulso. Alcalá de Henares (Madrid), 2002, n. 25 ; p. 217-228 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación física #psicomotricidad #psicología del aprendizaje #pedagogía experimental |
| Tipo |
Artículo de revista |
