Diseño instruccional y objetos de aprendizaje : hacia un modelo para el diseño de actividades de evaluación del aprendizaje on-line.
| Data(s) |
22/05/2013
22/05/2013
2005
26/09/2011
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| Resumo |
El artículo está incluido en un número monográfico especial con los trabajos del I Simposio Pluridisciplinar sobre Diseño, Evaluación y Descripción de Contenidos Educativos Reutilizables (Guadalajara, Octubre 2004).Resumen basado en el de la publicación Se presentan conclusiones y propuestas de trabajo en el campo del diseño instruccional y los objetos de aprendizaje, como estrategia para mejorar el proceso de diseño de actividades de evaluación de los aprendizajes en contextos de formación on-line, generadas a partir de estudios sobre la tipología de actividades de evaluación continua y los procesos para conceptualizarlas y planificarlas, realizados en la Universitat Oberta de Catalunya. Se presentan reflexiones derivadas de la experiencia en el desarrollo de herramientas y guías pedagógicas y se destaca la importancia de la utilización del diseño instruccional y los objetos de aprendizaje, desde una perspectiva pedagógica. |
| Identificador |
p. 12-14 1578-7680 http://www.um.es/ead/red/M4/guardia17.pdf http://hdl.handle.net/11162/91126 MU-2554-2001 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
RED : revista de educación a distancia. Murcia, 2005, año IV, número monográfico IV, julio ; 14 p. |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #enseñanza a distancia #nuevas tecnologías #tecnología de la información #medios de enseñanza #proceso de aprendizaje #evaluación #calidad de la educación |
| Tipo |
Artículo de revista |
