La Tutorizaci??n humana y artificial en la resoluci??n de problemas de matem??ticas

El art??culo est?? incluido en un n??mero monogr??fico especial con los trabajos del I Simposio Pluridisciplinar sobre Dise??o, Evaluaci??n y Descripci??n de Contenidos Educativos Reutilizables (Guadalajara, Octubre 2004).Resumen tomado de la publicaci??n

Se analizan las formas de interactuar de un sistema tutorial multiagente, llamado AGENTGEOM, con un alumno en la resoluci??n de un problema que compara ??reas de superficies planas. En esta interacci??n, el alumno llega a apropiarse de habilidades estrat??gicas y argumentativas en la resoluci??n de problemas. Se observa que estas apropiaciones son consecuencia de las formas de comunicaci??n alumno-AGENTGEOM, en las que se combinan construcciones gr??ficas y sentencias escritas que siguen las normas del lenguaje matem??tico, y la emisi??n de mensajes escritos en lenguaje natural.