La acreditación de la Educación Superior presencial y a distancia en Estados Unidos y México.
| Data(s) |
22/05/2013
22/05/2013
2003
13/09/2011
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación El presente trabajo es fruto de una investigación documental, en formato de tesis de Especialización en el marco de los programas de la Universidad de Murcia, que surgió en respuesta a varios interrogantes planteados por los desafíos que la educación superior a distancia plantea a los postulados y a la práctica de la acreditación. Por razones de interés más bien geográfico, se centró su análisis en la realidad de la acreditación de la educación superior en México y en los Estados Unidos de Norteamérica. El trabajo incluye una revisión de la literatura reciente y la presentación de materiales normativos y legales referidos a la temática planteada. |
| Identificador |
p. 49-51 1578-7680 http://www.um.es/ead/red/7/acredit.pdf http://hdl.handle.net/11162/91053 MU-2554-2001 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
RED : revista de educación a distancia. Murcia, 2003, n. 7, diciembre ; 51 p. RED : revista de educación a distancia. Murcia, 2003, n. 7, diciembre ; 51 p. |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #aprendizaje #proceso de aprendizaje #psicología del aprendizaje #enseñanza a distancia #enseñanza superior #educación #nuevas tecnologías #Estados Unidos #Méjico |
| Tipo |
Artículo de revista |
