Un estudio comparado : las fuentes del conocimiento didáctico del contenido en la enseñanza del inglés en Secundaria.
| Data(s) |
22/05/2013
22/05/2013
2005
12/08/2011
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| Resumo |
Monográfico con el título: 'El conocimiento para la enseñanza'. Resumen basado en el de la publicación Se exponen los resultados de una investigación sobre el conocimiento didáctico del contenido en el área de inglés, a través de la comparación entre los estudios de casos de seis profesores de inglés principiantes. Se describen las diferencias en el conocimiento de los profesores teniendo en cuenta los objetivos de la enseñanza del inglés en Secundaria, el conocimiento curricular y el conocimiento en cuanto a la comprensión de los alumnos. Se conceptualiza el conocimiento didáctico del contenido del área de inglés y se extraen implicaciones para la mejora de la formación del profesorado. |
| Identificador |
p. 16-18 1989-6395 http://www.ugr.es/~recfpro/rev92ART4.pdf http://hdl.handle.net/11162/91008 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Profesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. Granada, 2005, v. 9, n. 2 ; 18 p. |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #lengua inglesa #enseñanza de lenguas #formación de profesores #enseñanza secundaria #estudio de casos |
| Tipo |
Artículo de revista |
