Educaci??n a lo largo de la vida y convergencia europea : nuevas oportunidades para la regulaci??n jur??dica de la formaci??n universitaria de personas mayores

Resumen basado en el de la publicaci??n

En el contexto de los ambiciosos proyectos e iniciativas pedag??gicas que definen la construcci??n del Espacio Europeo de Educaci??n Superior, se aborda la tesis que vincula estrechamente la Europa de los ciudadanos y su apuesta por el aprendizaje a lo largo de la vida con la regulaci??n jur??dica de la formaci??n universitaria de personas mayores. Partiendo del an??lisis de las transformaciones sociales, las orientaciones de las pol??ticas comunitarias y la realidad pedag??gica de los programas universitarios para personas mayores, se revisa la posibilidad, necesidad y l??mites del marco jur??dico de la formaci??n de personas mayores, con el objetivo de determinar si el marco jur??dico ha completado las exigencias y demandas de la sociedad, o si, por el contrario, el principio de eficacia a??n no se ha visto satisfecho por la actividad legislativa en la materia 'educaci??n a lo largo de la vida', desde la perspectiva de la educaci??n general, y de la educaci??n universitaria en particular .