La estructura organizativa como estrategia de intervención : sistema Amara Berri.
| Data(s) |
22/05/2013
22/05/2013
2011
16/09/2011
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| Resumo |
Monográfico con el título: '¿Es posible otra organización de los centros?'. Resumen basado en el de la publicación Se presenta el proyecto global Amara Berri, creado en 1981 con una intencionalidad educativa en la que predomina el desarrollo emocional, social y cognitivo de cada alumno. Se considera a cada persona como un ser global que se relaciona continuamente con otras personas. Se crea un marco de intervención en el que confluyen una apuesta metodológica y de concepción de escuela, unos principios de participación, implicación, corresponsabilidad y trabajo en equipo que posibilitan un tipo de estructuras organizativas, de formación y un cuerpo cultural que apuesta por un proyecto global. Las estructuras organizativas se convierten en un instrumento para buscar la coherencia entre la concepción del centro como unidad, como sistema y la práctica docente. |
| Identificador |
1134-0312 http://hdl.handle.net/11162/90973 BI-1177-2001 EC R-1608 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Organización y gestión educativa : revista del Forum Europeo de Administradores de la Educación. Madrid, 2011, n. 4, julio y agosto ; p. 25-28 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #escuela alternativa #trabajo en equipo #desarrollo afectivo #desarrollo social #desarrollo cognitivo |
| Tipo |
Artículo de revista |
