Orientación al maestro desde los centros de apoyo postadoptivo.
| Data(s) |
22/05/2013
22/05/2013
2011
05/09/2011
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| Resumo |
Monográfico con el título: 'Adopción, familia y escuela'. Resumen basado en el de la publicación El proceso de integración de niños adoptados puede resultar complejo, ya que éstos deben realizar un esfuerzo emocional para vincularse con sus nuevas familias, aprender a relacionarse con diferentes personas de su entorno, incorporar nuevas normas y límites y aprender a integrarse en una nueva realidad cultural, que incluye idioma, comidas, costumbres, etc. Se mencionan las dificultades que tienen éstos niños en el proceso de vinculación. Se les debe proporcionar una orientación previa a la escolarización, ya que para ellos, aprender en éste nuevo entorno supone una tarea difícil. |
| Identificador |
p. 33 0210-4679 http://hdl.handle.net/11162/90920 EC R-62 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Padres y maestros. Madrid, 2011, n. 339, junio ; p. 31-33 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #niño adoptado #adopción #orientación #integración escolar |
| Tipo |
Artículo de revista |
