La presencia de la variedad diatópica en el aula de español como lengua extranjera : análisis de un caso concreto : el español hablado en Andalucía.

Memoria de máster (UIMP-Instituto Cervantes, 2008). Resumen basado en el de la publicación

Se aborda la problemática que acarrea para el profesor de ELE las cuestiones relacionadas con la diversidad del español, con el doble objetivo de poner de manifiesto la necesidad de una mayor presencia y un tratamiento adecuado de las variedades diatópicas del español en el aula de ELE, y de proponer soluciones prácticas que permitan desarrollar en los estudiantes algunas de las destrezas necesarias para comunicarse con éxito, independientemente de la variedad que adopten, con cualquier hablante de español en cualquier situación comunicativa y en cualquier parte del mundo. Para ello se parte del estudio de un caso concreto: la presencia del español hablado en Andalucía dentro de las aulas de español como lengua extranjera en la región andaluza, que nos servirá como base para desarrollar la cuestiones citadas.