La enseñanza de la lengua en el proceso de integración del inmigrante : estudio y análisis de las características socioculturales, cognitivas y afectivas del nuevo inmigrante, junto con sus necesidades lingüísticas, para evaluar y elaborar unas recomendaciones en la enseñanza de la segunda lengua.
| Data(s) |
22/05/2013
22/05/2013
2011
23/08/2011
|
|---|---|
| Resumo |
Memoria de maestría (Universidad de Jaén-FUNIBER, 2010). Incluye anexos. Resumen basado en el de la publicación Se analizan los antecedentes y particularidades sociolingüísticas que giran en torno al inmigrante adulto. Se hace un reconocimiento de necesidades y expectativas, se sintetizan conceptos, ayudas didácticas, y se evalúa lo que se ha hecho, y finalmente se ofrecen unas sugerencias. El objeto es, sistemáticamente, conocer el contexto, entenderlo y saber qué herramientas podrían usarse en un fenómeno educativo latente con gran demanda. |
| Identificador |
p. 55-59 1697-9346 http://hdl.handle.net/11162/90849 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Biblioteca virtual redELE. Madrid, 2011, primer semestre, segundo trimestre, n. 12 ; 76 p. |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #lengua española #lenguas extranjeras #lengua inglesa #inmigrante #sociolingüística |
| Tipo |
Artículo de revista |
