El proceso de enseñanza-aprendizaje universitario : reflexiones a través de la teoría de agencia.
| Data(s) |
22/05/2013
22/05/2013
2011
19/08/2011
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se analizan algunas razones que pueden explicar el insuficiente nivel académico que se percibe en universidades de países en vías de desarrollo. El elemento de discusión es la relación profesor-alumno que es estudiada bajo el prisma de la teoría de agencia. Se concluye que en ausencia de eficientes mecanismos de control de la conducta tanto del profesor como del estudiante pueden proliferar vicios de responsabilidad que atentan contra la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje. |
| Identificador |
p. 355-358 1138-9737 http://hdl.handle.net/11162/90846 S-495-1998 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Teoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la información. Salamanca, 2011, v. 1 ; p. 340-358 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #calidad de la educación #proceso de aprendizaje #relación profesor-alumno #enseñanza superior |
| Tipo |
Artículo de revista |
