Las oraciones compuestas por coordinación según el método de enseñanza programada.


Autoria(s): López Pinedo, María Jesús
Contribuinte(s)

Febrero Lorenzo, María Anunciación

Universidad Pontificia de Salamanca;

Data(s)

22/05/2013

22/05/2013

1968

01/05/1990

Resumo

Aplicar la didáctica de la gramática a la enseñanza programada. 42 alumnos de 11 a 15 años. Cuestionarios de nociones gramaticales. La enseñanza programada al tratarse de un método individualizado en su más genuino sentido, posee ella unas ventajas específicas: es más eficaz por la atención que requiere, el tiempo de aprendizaje es menor, da a conocer al alumno rápidamente los resultados, el programa está construído de tal manera que el alumno puede seguirlo sin dificultad o sin errores. La enseñanza programada no deja pasar nada e impide así que el alumno tenga lagunas. Además de lo señalado para la mayoría de los alumnos, el estudio mediante este método es más agradable, más ameno, y esto hace que disminuyan de algún modo las dificultades de las materias.

Identificador

p.134-143

http://hdl.handle.net/11162/90585

CL. P. 142

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #enseñanza #gramática #enseñanza programada #entrevista
Tipo

Tesina