Rehabilitación de los transtornos del lenguaje escrito en la afasia : algunas aportaciones desde la didáctica.


Autoria(s): Abizanda Ubiergo, P.
Contribuinte(s)

Nó Sánchez, Javier Juan

Universidad Pontificia de Salamanca. Facultad de Pedagogía;

Data(s)

22/05/2013

22/05/2013

1988

01/05/1990

Resumo

Con este trabajo se pretende vislumbrar algunas cuestiones de rehabilitación en torno al lenguaje escrito en el afásico.. Analítico-sintético.. Es frecuente encontrar transtornos del lenguaje escrito acompañado a los cuadros afásicos. Estos transtornos no suelen evolucionar espontáneamente como en ocasiones sucede con los transtornos del lenguaje oral. Se requiere pues un trabajo de rehabilitación específica. El objetivo de la reeducación es un uso activo y funcional de la lectura y la escritura, es decir, que se recuperen en cuanto actos de comunicación, de comprensión y de expresión respectivamente. Respecto a la metodología rehabilitadora, los autores consultados son partidarios del uso exclusivo de métodos sintéticos..

Identificador

p. 138-141

http://hdl.handle.net/11162/90578

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #lenguaje #afasia #lectura #escritura #didáctica #aprendizaje
Tipo

Tesina