La prensa en la escuela.


Autoria(s): Mangas Rosado, Isabel
Contribuinte(s)

Montalvo Fernández, Agustín

Universidad Pontificia de Salamanca;

Data(s)

22/05/2013

22/05/2013

1989

01/05/1990

Resumo

Estudiar la utilización de la prensa en la escuela. 19 colegios de Badajoz. Cuestionario de 11 preguntas abiertas y otras cerradas. Estadística porcentual. Del cuestionario aplicado al profesorado de la ciudad de Badajoz se deduce que es importante iniciar a los alumnos en la utilización de la prensa escrita y su empleo en el aula como material pedagógico. Además la lectura de la prensa en clase aumenta mucho el nivel cultural del sujeto. La utilización de la prensa es más frecuente en las áreas de sociales y lenguaje. Las razones más importantes que estimulan su utilización son: para que los alumnos esten informados de lo que sucede en el mundo. Para ampliar el radio de acción del libro. Hacer más amena la enseñanza de las asignaturas. Conseguir desarrollar la capacidad crítica de lectura y comprensión de los alumnos. Las dificultades por las que un número considerado de profesores no la utilizan o lo hacen en intensidad reducida son: escasez de tiempo, el manejo pedagógico de la prensa implica dificultad, preparación, es decir, tareas que exigen esfuerzo y dedicación. Son los profesores jóvenes quienes están más interesados más dispuestos a hacer de la prensa un instrumento pedagógico.

Identificador

p. 167-168

http://hdl.handle.net/11162/90473

CL P. 1295

Idioma(s)

spa

Direitos

Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)

Palavras-Chave #niño #prensa #escuela
Tipo

Tesina