Educación y literatura infantil. Una muestra : los cuentos de Gloria Fuertes.


Autoria(s): Mayoral Coscolín, María Pilar
Contribuinte(s)

Sánchez Pérez, Francisco Javier

Universidad Pontificia de Salamanca;

Data(s)

22/05/2013

22/05/2013

1986

01/05/1990

Resumo

Estudiar la literatura infantil a través de los cuentos de Gloria Fuertes. Es tarea de los padres alentar en sus hijos el amor por la lectura. Una de las mejores formas de hacerlo es acostumbrándoles a leer cuentos desde pequeños. Es también muy importante que los hijos vean a sus padres con un libro en las manos. Así los padres se convierten en los primeros animadores de la lectura de sus hijos. Si el cuento de hadas o tradicional tiene un final feliz, termina con la consecución de la felicidad de los protagonistas, lo mismo podemos decir que ocurre en los cuentos de Gloria Fuertes, aunque la fórmula ha cambiado e incluso en algunos ha desaparecido, pero el final feliz, está presente en todos ellos. El elemento religioso presente en los cuentos tradicionales no aparece como tal en los de Gloria Fuertes. Lo que Gloria Fuertes presenta, en cierto sentido, es una manera personal y peculiar de ver la vida, los hombres, la naturaleza, que sin ser precisamente moralejas ofrecen al niño una serie de valores para su vida. Los cuentos infantiles son las primeras lecturas que llegan al niño, si éstos no le resultan interesantes si son difíciles de entender, será improbable que cuando sea mayor continúe leyendo. Por ello hay que seleccionar cuidadosamente estas narraciones para así asegurar el futuro lector de otro tipo de literatura.

Identificador

p. 165-169

http://hdl.handle.net/11162/90339

CL P. 1137

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #cuento #literatura infantil y juvenil #niño #educación estética #educación para el ocio
Tipo

Tesina