La orientación profesional integrada en la segunda etapa de EGB.
Contribuinte(s) |
Castro Posada, Juan Antonio Universidad Pontificia de Salamanca; |
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Data(s) |
22/05/2013
22/05/2013
1987
01/05/1990
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Resumo |
Presentar un modelo de programaciones con el fin de integrar la orientación profesional en la escuela y provocar la conexión entre medio escolar y medio laboral. 300 alumnos de sexto de EGB y concluye cuando finalicen octavo de EGB. Role Play, Phillip G.G, Brainstorming, Test C. M-76 DAT-TEST, informes. Los programas de Orientación Profesional posibilitan el ajuste y la integración social, ya que el autoconocimiento es fundamental para la autoaceptación y está para poder ser luego aceptado por los demás. La Orientación Profesional enseña al niño que todos los trabajos son necesarios y dignos, lo que posibilita la consideración de la igualdad de las personas independientemente de su estatus. Y es fundamental para el logro de la autorealización ya que ésta tiende a conseguir la plena madurez del sujeto, su personal bienestar y su plena integración en la comunidad. Será fundamental la cooperación entre escuela, hogar y comunidad para promover el desarrollo profesional. En la escuela no supone grandes ni excesivos gastos a la administración, siendo pues factible de integración en todos los centros educativos. |
Identificador |
p. 164-166 http://hdl.handle.net/11162/90333 CL P. 1166 |
Idioma(s) |
spa |
Direitos |
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Palavras-Chave | #orientación profesional #orientación pedagógica #test #encuesta #dramatización |
Tipo |
Tesina |