Jóvenes marginados.
| Contribuinte(s) |
Sopeña Alcorlo, Andrés Universidad Pontificia de Salamanca; |
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| Data(s) |
22/05/2013
22/05/2013
1989
01/05/1990
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| Resumo |
El marco teórico de la marginación desde tres puntos de vista: el contexto social, las características psicológicas y las necesidades educativas de jóvenes marginados. Las causas implicadas en el problema de la inadaptación son múltiples, al igual que múltiple ha de ser el trabajo sobre las causas. Existe una pugna entre lo que podría denominarse intervención institucional, frente al patrón de la intervención educativa de itegración social. Pero hay que dejar claro que unos métodos no excluyen a otros y que la intervención ha de ser multifacética. |
| Identificador |
p. 118-121 http://hdl.handle.net/11162/90140 CL P.1299 |
| Idioma(s) |
spa |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación social #adolescente #marginado #inadaptación #investigación teórica |
| Tipo |
Tesina |
