Educación y procesos afectivos : marco teórico-explicativo y tecnológico.
| Contribuinte(s) |
Cieza García, José Antonio Universidad de Salamanca. Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación; |
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| Data(s) |
22/05/2013
22/05/2013
1993
01/05/1990
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| Resumo |
Estudiar los trastornos afectivos en el ámbito escolar desde un enfoque sistémico-cibernético. Descubrir los fenómenos comunicativo-informativo de la educación. Descubrir la educación como un sistema abierto y como un sistema cibernético. Estudio sobre la psicopatología de la afectividad en el ámbito escolar que analiza, desde un enfoque cibernético, el marco teórico-explicativo y el marco tecnológico de dichos trastornos. El marco teórico explicativo expone los distintos procesos afectivos y los mediadores mentales; el desarrollo afectivo en las distintas edades escolares y las patologías afectivas, entre otras cosas. El marco tecnológico expone cómo educar la afectividad desde una función preventiva, desde una función diagnóstica y desde una función compensatoria.. |
| Identificador |
p. 148-161 http://hdl.handle.net/11162/89592 CL Tesinas 138 |
| Idioma(s) |
spa |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #afectividad #educación #investigación educativa #sistema educativo |
| Tipo |
Tesina |
