Estudio comparativo de la enseñanza de la educación física entre España y Bélgica en el año 2000.
Contribuinte(s) |
García Crespo, Clementina Universidad de León. Departamento de Fisiología; Campus de Vegazana, s. n.; 24071 León; +34987291147; +34987291145; ceadm@unileon.es |
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Data(s) |
22/05/2013
22/05/2013
2006
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Resumo |
Establece las semejanzas y diferencias existentes, en relación con el currículo de educación física de la enseñanza secundaria en dos países de la Unión Europea, como son España y Bélgica. La metodología utilizada consta de diferentes fases como la delimitación, la descripción, la yuxtaposición y la comparación propiamente dicha. El análisis textual es la principal herramienta de comparación entre las prescripciones al primer nivel de concreción que en Bélgica se promulgan desde las tres Comunidades, y en España desde el Estado y las Comunidades Autónomas. Se llega a la conclusión de que son las prescripciones del Estado las que representan a España en la comparación con Bélgica. La estrategia general de la comparación consiste en presentar elaboradas redes de conceptos frente a las distintas prescripciones. |
Identificador |
p. 725-758 978-84-9773-387-8 http://hdl.handle.net/11162/89339 LE-375-2008 CL 796.4:3 MON |
Idioma(s) |
spa |
Direitos |
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Palavras-Chave | #enseñanza programada #formación de profesores #administración educativa #planificación educativa #educación física #España #Bélgica |
Tipo |
Tesis doctoral |