La secuencia formativa : más allá de una programación rutinaria.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2003
01/05/1990
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| Resumo |
El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la fase inicial de la secuencia formativa La autora afirma en su artículo que programar las unidades de trabajo, los temas o las lecciones siguiendo la secuencia didáctica permite una práctica educativa más coherente con el propio proyecto educativo y que su objetivo es que la práctica se avenga al máximo con las intenciones educativas. |
| Identificador |
p. 27 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2003, n. 127, Diciembre ; p. 23-27 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #objetivo de enseñanza #lección #método educativo #proyecto educativo de centro |
| Tipo |
Artículo de revista |
