Salir del aula : reapropiarse del contexto.


Autoria(s): Vilarrasa Cunillé, Araceli
Data(s)

20/05/2013

20/05/2013

2003

01/05/1990

Resumo

El artículo forma parte de un monográfico dedicado a las salidas escolares

La autora relaciona las salidas escolares con los movimientos de renovación pedagógica del siglo XX que vinculan el aprendizaje con la experiencia. En el campo de la geografía nada hay tan recomendable como la observación del paisaje con lo que las excursiones y los trabajos de campo se convierten en el núcleo de la didáctica de la geografía.

Identificador

p. 25

http://hdl.handle.net/11162/88170

Idioma(s)

spa

Relação

Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. Barcelona, 2003, n. 36, abril-junio ; p. 13-25

Direitos

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Palavras-Chave #excursión #visita escolar #geografía #investigación de campo
Tipo

Artículo de revista