Deprivación cultural : esfuerzo del alumnado ¿a cambio de qué?
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2003
01/05/1990
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| Resumo |
El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado al esfuerzo en el aprendizaje, ayuda y exigencia Modificando convenientemente la organización del centro y flexibilizando el diseño curricular se podría atender al alumnado en desventaja social. La autora recomienda ir al fondo organizativo y curricular del sistema y a la personalización educativa, considerando la afectividad como el factor fundamental de la educación. |
| Identificador |
p. 32 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2003, n. 120, marzo ; p. 29-32 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #afectividad #motivación para los estudios #deficiencia social |
| Tipo |
Artículo de revista |
