El carácter regulador, formativo y formador de la evaluación en la educación física.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2002
01/05/1990
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| Resumo |
El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la evaluación de la educación física como proceso de mejora Experiencia evaluadora en un centro de integración con paralíticos cerebrales y discapacitados físicos afines cuyo objetivo es potenciar la autonomía de estos chicos. Para ello es imprescindible que los chicos conozcan e identifiquen los objetivos de la unidad didáctica. Eligen la técnica de la autoevaluación a través de una ficha de 12 ítemes a evaluar en una escala de cuatro grados y la coevaluación como entrenamiento en la crítica objetiva y razonada hacia los demás. |
| Identificador |
p. 42 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2002, n. 115, octubre ; p. 37-42 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #evaluación #educación física #autoevaluación #deficiente físico #autonomía #coeducación #evaluación formativa |
| Tipo |
Artículo de revista |
