La evaluación como proceso integral : una experiencia de evaluación de las habilidades gimnásticas en ESO.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2002
01/05/1990
|
|---|---|
| Resumo |
El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a la evaluación de la educación física como proceso de mejora El autor señala en su artículo que igual o más importante que el aprendizaje de las habilidades motrices y por lo tanto que su evaluación, es el desarrollo de todas esas otras capacidades que se desarrollan a través del movimiento como la capacidad afectiva, la cognitiva, la comunicativa y la socializadora, optando por la coevaluación como estrategia más adecuada. |
| Identificador |
p. 32 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2002, n. 115, octubre ; p. 28-32 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #evaluación #educación física #evaluación formativa #coeducación |
| Tipo |
Artículo de revista |
