Aportaciones de la psicología cognitiva a la educación musical de hoy.
| Data(s) |
20/05/2013
20/05/2013
2002
01/05/1990
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| Resumo |
El artículo forma parte de unmonográfico de la revista dedicado a la educación musical La autora es de la opinión de que del cancionero popular, el acceso a modalidades musicales culturalmente diversas del repertorio universal de obras constituidas en arquetipos de resolución musical, aportan enormes posibilidades formativas a la escucha musical y brindan recursos para la producción creativa. |
| Identificador |
p. 14 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Aula de innovación educativa. Barcelona, 2002, n. 112, junio ; p. 11-14 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #música #educación musical #música popular #psicología cognitiva |
| Tipo |
Artículo de revista |
